Z.B.: Lehrer: "Also ich lege hier ein Fünfmarkstück in
Schwefelsäure. Wie lange wird die Säure
brauchen, um die Münze aufzulösen?"
Schüler: "Die Schwefelsäure kann die Münze gar
nicht auflösen?" Lehrer: "Sehr gut! Woher weißt
du das?" Schüler: "Weil Sie sonst nicht Ihr
eigenes Geldstück verwendet hätten!"